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高校教师教学发展中心教学空间建设解决方案

【促进高校教师更好地发展】


以智慧实体空间与信息化支撑?#25945;?#20026;核心,奥威亚创新高校教师发展中心工作手段与模式,构建教师发展中心的各个工作职能对应的教与学空间,通过信息化手段支撑教学视频资源建设、培训活动实施、教师能力测评以及专家咨询等各项工作开展,促进教师专业水平、教学能力的提升。


  • 教师培训
  • 研究交流?
  • 质量评估?
  • 咨询服务?
  • 教学资源建设


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【空间展示】

名师工作室

名师工作室通过教学问题诊断、名师远程交流、名师沙龙直播等方式,搭建中青年教师?#27801;?#20197;及名师自我提升的?#25945;ǎ?#25552;高学校教师教学队伍整体素质。


智慧互动教室

基于物联网技术,集课程录播、远程互动、智慧教学于一身的现代化智慧教室,是高校教师尝试新型教学模式,提升自身信息技术能力的重要场所。


微课及慕课资源录制室

通过微课及慕课资源录制室,教师可实现对精品微课和慕课的制作、管理、发布、共享,满足高校MOOC、SPOC课程及翻转课堂的教学需求。


教学技能培训与研讨室

提供多功能微格教学与讲座的环?#24120;?#29992;于教学案例的点播与讲评、教学实训场景的实时直播与分析、公开课远程直播、教师教学实训练习等活动的开展。


教学视频资源管理?#25945;?/b>

?#25945;?#27719;聚智慧实体空间的资源,提供师生点播、大规模直播、网络评课、在线巡课等应用功能。基于课堂大数据,?#25945;?#36824;提供课堂关注度分析曲线图和督导巡课报告等客观数据,便于教师调整自身教学模式。


【经典案例】

广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。为了满足高校教师发展中心的工作职能需要,广东外语外贸大学携手奥威亚,在南北校区各改造了5间教室,用于教学能力评估和教学资源建设。广外的高校教师发展中心可实现教学督导远程听课功能,并多次开展“微课”比赛,促进信息技术与学科教学的深?#28909;?#21512;,扎实?#24179;?#25945;育教学改革。


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